溝通交流
一位家長(zhǎng)談孩子的小提琴學(xué)習(xí)之路
小提琴,真的是特別優(yōu)美的樂(lè)器,素有樂(lè)器之母的美譽(yù),那樂(lè)器之父是誰(shuí)?就是鋼琴。可見小提琴地位之高。
當(dāng)初讓孩子去學(xué)小提琴,其實(shí)起因非常簡(jiǎn)單,很希望他長(zhǎng)大了能用小提琴來(lái)吸引異性(有點(diǎn)可笑啦,大家別笑話),更感覺(jué)小提琴攜帶特別方便,到哪里帶著就去了,不像鋼琴,那么巨大又特別沉。也感覺(jué)小提琴很洋氣,就這么簡(jiǎn)單,就去學(xué)了。
孩子五歲時(shí),就跟一位老師在學(xué)。不過(guò)一開始非常簡(jiǎn)單,就是練習(xí)夾琴,拉空弦等等。每天就一會(huì),想拉就拉,不想拉就玩。當(dāng)時(shí)竊以為,學(xué)不下去就算了,反正琴也不貴(一開始買的41的琴,很便宜)
沒(méi)想到,孩子竟然特別喜歡。老師評(píng)價(jià)他說(shuō),音樂(lè)的感覺(jué)特別好。
于是我們就這么學(xué)下來(lái)了,從41到42到43到成人琴,更換著,也一節(jié)節(jié)課上著,一天天練著,買的相關(guān)書籍也有一大厚摞了。
孩子確實(shí)有些天賦(我們也不知天賦來(lái)自于何方),他對(duì)于一些技巧,常常特別容易學(xué)會(huì)。最后也輕松考了十級(jí)證書。
現(xiàn)在上高中的孩子,學(xué)習(xí)很緊張,他還是愿意在空暇時(shí)間,拉琴放松放松,有時(shí)拉空弦,有時(shí)拉音階,有時(shí)拉練習(xí)曲,有時(shí)拉流行曲。他也憑借小提琴交了許多朋友,有孩子也有大人,甚至于我們小區(qū)附近一個(gè)老年樂(lè)器團(tuán),他也經(jīng)常去表演。
小提琴給他很大的自信,也給了許多展示的舞臺(tái)。以后,小提琴已經(jīng)成了他不可或缺的好朋友了。回頭想想,孩子喜歡,家長(zhǎng)陪伴,拿出時(shí)間練習(xí),就基本差不多啦。只要想學(xué),就開始吧,小提琴?zèng)]有想的那么難,學(xué)就行!
1個(gè)回復(fù)
-
blues
個(gè)人體會(huì)學(xué)小提琴一是樂(lè)感,二是聽力和記憶力,三是正常的手指長(zhǎng)度和指腹的厚度,最重要的是具備了一二要件之后的毅力!起步的音階琶音練習(xí)就很枯燥了,之后的練習(xí)曲更是,每天至少兩小時(shí)的練習(xí),一周未必能學(xué)好一課,沒(méi)有幾人能數(shù)年如一日的堅(jiān)持。
5年前 我來(lái)評(píng)論